Projet Pédagogique - BARTHEZ Bois le Roi
CAMP INDIEN
Ce projet pédagogique qui répond à l'article R 227-25 du Code de l'Action Sociale et des Familles a été conçu et réfléchi en tenant compte du projet éducatif l'UCPA. Il a été écrit par moi-même et je l'ai ensuite partagé et amendé avec mon équipe d'animateurs et le Responsable Des Activités (RDA) qui sera chargé d'organiser les temps d'activité sportive. Ce que je voudrais c'est que les enfants/adolescents passent des vacances inoubliables avec des images plein la tête, et le sourire aux lèvres. Je souhaite aussi que les moments de vie collective que toute l'équipe d'encadrement va leur proposer durant le séjour soit aussi riche que les activités sportives qu'ils pratiqueront et leur permette de grandir et de se construire ensembles avec leurs pairs. Ce projet se veut concret, détaillé et vivant pour qu'il soit la base du travail et de l'engagement de chaqu'un d'entre nous. Je prévois de mesurer à la mi-saison et en fin de saison l'écart qu'il pourrait y avoir entre ce que j'avais prévu de faire et la réalité du terrain sans oublier un bilan que je ferai avec mon équipe dans le but de garder toute la cohérence de ma démarche personnelle au sein de l'association UCPA.
PARTIE I : Présentation du séjour
Le lieu :
- A 60km de Paris, à l'orée de la forêt de Fontainebleau,
l'UCPA anime la base régionale de plein air et de loisirs de Bois le
Roi.
Les conditions d'accueil :
- Camp sous toile de 40 places. Véritables tipis
amérindiens de 6 places, situé sur un terrain arboré.Sanitaires et espace de
restauration à proximité.
Public : nombre par tranche d'âges
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KIDS (6-11 ans) |
TEENS (11-13 ans) |
JUNIORS (13-17 ans) |
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40 |
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Formules :
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KIDS |
TEENS |
JUNIORS |
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- "Réservé aux Kids !Un éveil au monde grâce à des imaginaires qui permettent de pratiquer des activités sportives, de profiter des instants ludiques et de vivre des moments magiques adaptés au rythme des plus petits." |
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Encadrement :
Le RESPONSABLE DU SEJOUR :
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- Encadrement sport mi-temps 4 à 5 séances (une séance = 1h30 à 3h)
permettant l'accueil de tous les niveaux dans un contexte thématique dit''légendes''
à la fois pour le sport et pour les multiactivités proposées en
complément.
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ANIMATEURS |
MONITEURS |
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KIDS : - Un RUJ (BAFD), cinq animateurs, dont un ou deux stagiaires. TEENS :
JUNIORS : - Un ou deux animateurs avec des compétences en équitation (galop 4, 5 ou 6)Un animateur avec des compétences manuelles pour toutes les activités sur le thème "indien". Spécificités des animateurs recrutés : |
- - BE équitation, référent pour les activités ludiques autour du poney, et le suivi des poneys (alimentation, soins, ...)- BNSSA et BESAN pour les activités baignades- BPJEPS référent pour les activités ludiques du tir à l'arc, entretien des arcs et des flêches Flow Flow- BPJEPS pour les activités "nature" |
PARTIE II : Objectifs éducatifs du séjour
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OBJECTIFS EDUCATIFS |
OBJECTIFS OPERATIONNELS |
MOYENS |
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- Répondre aux besoins de l'enfant et permettre d'accéder progressivement à l'autonomie dans la vie quotidienne. |
- Respecter les rythmes de vie de l'enfantFaciliter, ritualiser les temps de la vie quotidienne |
- - Construire un projet d'animation avec des activités ludiques, d'expression et de découverte favorisant la construction de la personnalité. |
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- - Etre acteur de ses vacances en harmonie avec le groupe Favoriser la générosité, solidarité dans la vie collective et sportive Éduquer au respect mutuel et à l'égalité entre filles et garçons et lutter contre les discriminations |
- - Assurer la sécurité physique, morale et affective- Protéger contre tout type de discrimination |
- Mettre le fonctionnement au service des rythmes des enfants. Créer une ambiance conviviale basée sur la communication. Permettre des choix. |
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- Aprentissage de la vie en collectivitéÉduquer à la santé |
- - Respecter les pairs, les adultes- Proposer des menus qui permettent à chacun de se construire un repas équilibré |
- Veiller à la bonne compréhension des règles de vie.Organiser les temps de repas comme des temps de plaisir et de convivialité.Brunch du jeudi matin |
PARTIE III : Projet de fonctionnement
Le transport : sans objet
La restauration :
- Le lever7h15 : lever du premier animateur. 7h30 – 8h15 : les enfants
peuvent se réveiller librement pendant cette tranche horaire. 8h15 – 9h00 :
Petit déjeuner échelonné.Penser à bien aérer les duvets et les tipis !
Attention aux éventuels pipis au lit…Les repasVu le nombre d’enfants sur le
centre en pleine saison, la ponctualité est de rigueur en ce qui concerne la
restauration.8H30 – 12H – 19H30 en restaurationLes repas sont des temps de vie
quotidienne à part entière nécessitant une présence active des animateurs. Ce
n’est pas un moment pour préparer une veillée ou un jeu…Les animateurs doivent
être présents au moment du repas… pas deux animateurs à la même table ou en
tout cas pas à côté… Les animateurs aident les enfants à débarrasser En cas de
casse, les animateurs doivent être présents et aider les enfantsSelon les
groupes le goûter se prend juste avant ou juste après la baignade.Le RUJ aide
au déroulement du repas de midi et du soir (présence)
L'accueil des publics particuliers :
Les jeunes atteints d’une maladie, d’un handicap, d’une allergie
lourde ou suivi par un éducateur, un foyer, un centre social, etc. souhaitant
être accueilli à l’UCPA bénéficient d’une prise en charge particulière. Pour
accueillir ces jeunes, l’UCPA a mis en place une cellule spécialisée nommée
Cellule Vacances Solidarité (CVS).
Son rôle est de garantir la sécurité et la bonne organisation de l’accueil et
de l’intégration de ces jeunes. Elle prend en compte la demande du jeune pour
lui proposer un séjour le plus adapter à ses envies.
Pour ce faire, la CVS prend le temps d’échanger entre les différents acteurs du
suivi du jeune (parents, tuteur, éducateur, médecin, le centre UCPA). A l’issue
de ces échanges, la CVS et le centre prennent ensemble la décision d’accueillir
ou non le jeune.
Aussi nous ne détaillerons pas les conditions et les missions qui incombent à
l’accueil de ces jeunes, car elles sont aussi nombreuses que différentes.
Il est du reste important de savoir que nous pouvons être amenés à demander à
un animateur une attention particulière, voire individuelle dans de très rares
cas, pour l’accueil d’un enfant. L’objectif est d’assurer une bonne gestion de
la vie quotidienne et des activités sportives de ces jeunes, tout en lui
permettant de s’intégrer au mieux parmi les autres stagiaires présents malgré
les difficultés qu’il peut rencontrer.
- Gestion des allergies : connues avant le séjour, validation par le DC et
le responsable de la restauration.Pour les allergies du "jour
d'accueil", si possible prendre contact avec le responsable de la
restauration et DC pour accord.Les allergies, intolérances sont communiquées le
plus tôt possible en restauration (feuille d'effectifs du lundi).Le responsable
de la restauration informe en fonction du menu du jour, l'assistante sanitaires
des risques et précautions à prendre.Favoriser les menus
"NATAMA"
La gestion de l'autonomie :
- Autonomie sur le temps calme. Il doit permettre à chaque enfant de se
reposer et d’avoir un moment pour lui. On propose alors aux enfants de réaliser
des activités calmes comme la lecture, le courrier aux parents, ou simplement
discuter ou ne rien faire...la KID ZONE- Mobilier sur lequel l’enfant peut
s’asseoir, s’allonger : pouf, petits canapés, matelas (propre et recouvert de
tissus sympa)…- Pour créer une ambiance sereine : un grand tapis ou un morceau
de moquette au sol, des petites lumières plutôt que le plafonnier, des photos
ou posters aux murs…- Une bibliothèque adaptée : des magazines, des livres, des
BD- Une ludothèque : coloriages, jeux de société, jeux de construction- Un
petit poste de musique avec quelques CD de chansons, de contes pour
enfants…Autonomie dans la vie quotidienne : rangement de la chambre, lavage des
dents, douche, change vêtements (avec et sous le contrôle des animateurs)
La relation du mineur avec sa famille durant le séjour :
- Chaque journée prévoit un ou deux moments qui permettent de téléphoner
ou écrire à la famille. Pour ceux qui viennent avec une carte téléphonique : un
appel ou message avant jeudi. Feuille de pointage remplie par les animateurs.
Stockage des cartes téléphoniques dans une boite (avec la feuille)Pour le
courrier : inciter ceux qui sont venus avec une enveloppe à écrire sur les
temps calmes (pointage). Le courrier à envoyer est remis au RUJ.Pas de
possibilité pour les familles d'appeler leur enfant. Ils peuvent appeler le RUJ
qui demandera à l'enfant de donner des nouvelles.
L'organisation des jours d'arrivée et de départ :
- Dimanche : accueil des enfants et leurs parents. Affichages : planning
d'activités de la semaine, menus, numéro de fax et de téléphone.17H : brève
réunion d'information.Tipi témoin. Tables d'accueil : fiches de liaison,
traitements médicaux, départs anticipés.Inventaires faits entre dimanche et
lundi matin.
L'expression de l'enfant :
- Tribune libre / Parole de KidsC’est un moment privilégié où chaque
enfant peut exprimer librement son ressenti sur le séjour. Ce temps peut
s’organiser en grand groupe, par tipi, par groupe d’activité,…Chaque enfant reçoit
un livret Kids
Le suivi sanitaire : (Gestion administrative)
- L’assistante sanitaire, joignable à tout moment de la journée, (dans ses
périodes de récupération elle est remplacée dans ses fonctions par un RUJ,
tableau hebdomadaire précisant) est chargée : - d’étudier en début de séjour
toutes les fiches sanitaires.- d'assurer le suivi médical : elle tient le
registre d’infirmerie, organise les éventuels secours et suivi administratif
des dossiers. Elle est l’interlocutrice privilégiée des parents et du médecin.
Elle informe en début de stage les animateurs des maladies, allergies et gère
les traitements à donner aux enfants. Dès le premier jour, elle communique en
cuisine, les éventuels régimes.- de veiller à la confidentialité à laquelle a
droit tout enfant et tout adulte,- de veiller que pour chaque activité
sportive, tout incident ou accident soit consigné par écrit dans un cahier
prévu à cet effet,- de noter toute interruption de l’activité sportive
justifiée par le moniteur sportif, le jour même,- d'aider pendant les repas des
6-11 ans, - de gérer la comptabilité des avances pour soins.- effectuer les
achats des médicaments prescrits par le médecin lors des visites
Suivi sanitaire : Gestion des soins et traitements médicaux
- Sous la responsabilité de l'assistante sanitaire qui peut déléguer certains traitements (coordination avec le RUJ)
L'hygiène :
* des mineurs
- L'équipe d'animation veille (sensibilisation par chaque équipe
d'animation) :- à l’hygiène (temps de toilette quotidien, lavage les mains
avant les repas, des dents, prévoir la présence des animateurs...),- à une
tenue vestimentaire adaptée (à l’activité, aux conditions climatiques, change
régulier, propreté, prévoir tenue propre pour le départ ...),- à une hygiène
alimentaire saine, équilibrée (chaque enfant doit manger dans le calme, dans
une ambiance conviviale et détendue).
* lavage du linge
- Service de pressing pour ceux qui restent deux semaines. Fiche
d'organisation du weekend. Restitution du linge lavé : samedi après
midi.
* hygiène des locaux (météo des tentes /
chambres)
- A chaque tipi correspond un animateur référent. Il est garant du
rangement du tipi et est l’interlocuteur privilégié des enfants. Il a également
à sa charge les inventaires de début et de fin de séjour.Météo des
tipis
Le coucher et le lever :
- Accueil des enfants dans la Kidzone à partir de 7H30. Petit déjeuner
échelonné à partir de 8H30.Coucher : au plus tard 21H45. Possibilité de se
coucher plus tot pour ceux qui le souhaitent. Veillées plus courtes pour les 7
ans.Break le jeudi matin, avec brunch.
Les animations :
- Fil rouge : la thématique indienDifférenciation et choix pour les
activités et veillées.Jeudi soir : Attaque des cow boys et vol du totemVendredi
: Grand jeu "récupération du totem"Vendredi soir : soirée spectacle,
jeux, danses
si séjour légende
- L’objectif du séjour est de faire passer aux enfants une semaine durant
laquelle ils vont s’immerger dans une thématique et vivre comme de véritables
"petits indiens" : dormir sous un tipi au cœur de la nature,
s’initier à l’artisanat indien, découvrir les légendes des Grandes Plaines,
s’occuper des poneys qu’ils vont monter, …Les moyens pour réaliser cet objectif
passent par des éléments allant du couchage dans des tipis aux activités
sportives et à la mise en place de l’imaginaire par l’équipe
pédagogique.
Les activités sportives :
- Pour le "camp indien" : le BE, responsable de
l'activité poney, construit le planning, détermine les activités, fixe les
règles de sécurité, reconnaît avec les animateurs les lieux et parcours.
(document écrit, communiqué et expliqué à tout nouvel animateur. Le "camp
indien" est inclus dans le projet équitation du MC.Sous la responsabilité
de leur responsable de secteur, les intervenants tir à l'arc, nature intègrent
le projet "camp indien". Chaque vendredi, réunion de coordination
entre les différents responsables de secteur.
Plan de substitution
- Activités et lieux de substitution, prévus dès le samedi
lors de l'élaboration du projet d'animation.Modifications notés sur le cahier
mémoire.
Journée type
- 7h15 Lever du premier animateur7h30 – 8h15 Réveil échelonné des enfants8h15 – 9h00 Petit déjeuner échelonné9h00 – 9h30 Habillage, lits, rangement, bross. dents9h30 – 12h00 Activités de la matinée12h00 – 12h30 Déjeuner12h30 – 13h00 Brossage des dents – temps calme13h00 – 13h45 Temps calme - téléphone14h00 – 16h00 Activités de l’après-midi16h00 – 17h00 Goûter et baignade17h00 – 18h00 Douches puis Temps libre / bar-téléphone18h00 – 19h00 Tribune libre / Parole de Kids19h00 – 19h30 Dîner19h30 – 20h00 repas20h15 – 21h15 Veillée, retour au calme inclus21h15 – 21h30 Pyjama, calme dans tous les tipis21h45 Dodo ! Plus un bruit…21h45, dès que le camp est calme Réunion de l’équipe pédagogique
La sécurité :
* Sécurisation du lieu de vie
- - Terrain délimité, interdire accès à toute personne étrangère au
fonctionnement- Utiliser les numéros d'urgence en cas de besoin, AS, RUJ,
bureau- Appliquer les consignes données lors de la réunion sécurité organisée
par le DC.-en cas de Bulletin d'Expertise Locale d'Alerte Météorologique venant
de la Préfecture, suivre les conseils :Conseils et consignes de sécurité- A
l'approche d'un orage, prendre les précautions d'usage pour mettre à l'abri les
objets sensibles au vent- Ne pas s'abriter sous les arbres- Eviter les
promenades en forêt- Eviter d'utiliser le téléphone et les appareils
électriques- Signaler sans attendre les départs de feux dont on peut être
témoins- la nuit : hébergement en dur (obligatoire à partir du niveau orange)
pour les camps sous toile : Camp indien : salle Abeilles et Camp
tennis/équitation : 1000 Club ou terrain de tennis couvert.en cas de Bulletin
d'Expertise Locale d'Alerte Météorologique venant de la Préfecture, suivre les
conseils :voir fiche "sécurité"
* Sécurité à la plage
- âge des enfants 6 à 12 ansnombre d'animateurs dans l'eau 1 pour 8nombre
maximum d'enfants dans l'eau 40espace délimitéProcédure- respecter le planning
de baignade établi- le responsable du groupe signale la présence du groupe au
responsable de la sécurité (poste MNS) - se conformer aux prescriptions et
consignes de sécurité- prévenir le responsable de la sécurité en cas
d'accident- assurer la présence d'un animateur pour huit enfants- avoir une
liste nominative des enfants se baignantLes enfants restant hors de l'eau sont
surveillés par un animateur.Pour les activités nautiques : canoé, voile,
aviron- présenter le groupe au moniteur responsable de l'activité (avoir la
liste nominative du groupe)- présenter les attestations de natation- assurer
une présence et aide à la préparation de l'activité (éléments de sécurité :
gilet…)voir fiche
* Sécurité en activité
- Les animateurs et intervenants ont la listes des enfants en
activité.Liste des enfants ayant l'attestation d'aisance aquatiqueLes
animateurs ont le numéro de l'AS, du RUJ pour toute urgence
* Sécurité nocturne
- garde de nuit :- pas de remplacement possible,- vérifier
la présence effective avant de se coucher (23H pour les plus jeunes)- assurer
l'éclairage des toilettes et fermeture des issues extérieur/intérieur- rappeler
le soir le nom de l'animateur de garde- vérifier le matin présences /
maladesvoir fiche "sécurité" et fiche "coucher"
* Gestion de crise
- voir fiche "sécurité"Numéros d'urgence donnés à
tous les animateurs.Réunion sécurité faite par le DC le samediRUJ :Trace écrite
de tous les faits et mesures prises
* Sécurisation des biens (argent de poche, objets de valeur, ...)
- -informer les stagiaires sur les moyens mis à disposition : cadenas,
coffre-consignes de prudence pour les téléphones, matériel audio, possibilité
de confier les téléphones portables-argent de poche, tickets bar, cartes
téléphoniques peuvent être gardés par le RUJvoir fiche
"sécurité"
La continuité éducative :
* Parents <=> Enfant
- Les parents sont informés lors de la réunion d'accueil du fonctionnement
et des moyens d'information et de communication pendant le séjour.Temps
téléphone, temps courrier chaque jour.
* Parents <=> responsable du séjour, assistant sanitaire
- Les parents peuvent contacter le RUJ à tout moment.L'AS prend contact avec les parents après chaque visite médecin ou passage à l’hôpital.
* Enfant <=> animateur référent
- Un animateur référent pour environ 10 enfants. Il est l'interlocuteur
privilégié,il est le garant du bon déroulement du séjour des enfants dont il
est le référent.
* Enfant <=> assistant sanitaire
- L'As gère les traitements et allergies signalées. Elle
est présente sur les temps de repas. Elle soigne les petits bobos et les petits
coups de blues.
* Animateurs <=> Moniteurs
- Chaque articulation entre animateur/moniteur est
formalisée par le comptage des enfants. Les horaires et points de rendez vous
sont coordonnés par le RUJ et le MC
Les règles de vie :
- Le projet pédagogique "Camp indien" est complété et précisé
par les documents annexes suivants :- projet de fonctionnement "Camp
indien"- projet de fonctionnement Bois le roi- documents : rôle RUJ,
bureau 2013, baignade et activités nautiquesLes fiches :- F1 animation- F2
réunins- F3 sécurité- F4 continuité éducative- F5 coucher- F6 Règles de vie- F7
règles de vie - règlement- F8 sanctions et procédure
Le Fonctionnement de l'équipe :
- Réunion bilan et préparation de la journée suivante tous
les soirs. Durée = environ 45 mn.
* Suivi et évaluations
- Evaluation, remédiation en utilisant :-les bilans de mi-séjour faits
auprès des enfants.- les compte rendus des réunions d'équipe- entretiens
évaluation des bafa- le retour du RUJ et bilan équipe direction
* Stagiaires pratiques
- premier entretien : dimanche ou lundi pour déterminer les objectifs de
formation.Aide filée sur tout le stage pour la préparation des activitésdeuxième
entretien : fin de première semaine pour un bilan de mi stage.troisième
entretien : formalisation, évaluation institutionnelle
Le fonctionnement avec les prestataire :
- chaque vendredi, à 13H30 : réunion d'harmonisation avec DC, DCA, RDA,
cuisinier,intendant, responsable entretien,administration.
Les modalités d'évolutions et d'ajustements de la mise en oeuvre
:
- Evaluation et ajustement : Au cours du séjour : à partir des bilans de
mi séjour et réunions d'équipeEn fin de semaine, au changement de RUJ et/ou
d'équipe d'animation, en fonction des évolutions des effectifsBilan fin saison
: RUJs, DC, RDA, cuisinier, intendant, responsable entretien,
Documents qui complètent et précisent le projet pédagogique :
- Les huit fiches actions, la fiche "été-bureau-2013", la fiche rôle adjoint-été 2013, le projet de fonctionnement indien
- les projets sportifs : équitation, multiactivités,
- le document baignade et activités nautiques
- les directives générales UCPA N°1 à 14
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